MUCF vill se tydligare barnrättsperspektiv i förslag om skolverksamhet inom kriminalvården
MUCF har lämnat in synpunkter på promemorian Kriminalvårdens skolverksamhet för barn och unga. MUCF välkomnar ambitionen att tydliggöra och stärka rätten till utbildning för barn och unga som är frihetsberövade inom kriminalvården. MUCF framhåller samtidigt att det är viktigt att förslagen genomförs med ett tydligt barnrättsperspektiv och att undervisningen bör utgå från barnets individuella behov, förutsättningar och tidigare skolgång.
– Barnets bästa och barnets rätt till delaktighet måste säkerställas i praktiken. Barn och unga som är frihetsberövade befinner sig i en särskilt utsatt situation och har ofta haft bristande tillgång till utbildning redan före frihetsberövandet. Det är därför avgörande att den utbildning som erbjuds av kriminalvården håller en kvalité som gör att den stärker barnets framtidsutsikter och möjlighet till vidare studier eller etablering på arbetsmarknaden, säger Magnus Jägerskog, generaldirektör på MUCF.
Utredningen föreslår ett nytt undantag från regeln om legitimerade och behöriga lärare. MUCF är kritiskt till undantaget då det inte ser till vad som är bäst för barnet.
I utredningen föreslås också att ämnet modersmål inte skall erbjudas eleverna med undantag av för de nationella minoritetsspråken. MUCF anser att modersmålsundervisning bör erbjudas till de elever som har rätt till det.
– Det finns flera studier som påvisar att inte bara kunskapen i modersmålet blir bättre av modersmålsundervisningen utan att modersmålsundervisningen har en positiv effekt på skolresultaten i stort. Modersmålsundervisningen kan på så sätt bidra till att barn och unga får en ökad möjlighet att tillgodogöra sig övrig utbildning, säger Magnus Jägerskog.
I övrigt understryker MUCF att utbildningen bör präglas av kontinuitet och progression även vid kortare vistelsetider och att övergångar mellan utbildning inom kriminalvården och den ordinarie skolverksamheten behöver fungera väl för att undvika avbrott i barnets skolgång.