Röster om skolval

Therese Neldeborn, rektor Valdemarsro Gymnasium

Varför är det viktigt för just anpassade skolor att delta i årets riksdagsskolval?

För mig är det här en demokratifråga på riktigt. Våra elever har samma rätt att förstå, påverka och vara en del av samhället som alla andra, men de får ofta färre naturliga möjligheter att göra det. Jag brukar säga till min personal att när vi ser att kulturutbud eller samhällsaktiviteter inte är fullt tillgängliga för våra elever, så kan vi inte välja bort dem. För om vi inte deltar, kommer de heller aldrig att bli tillgängliga. Samma sak gäller skolvalet. Även om vi vet att det kommer vara utmanande för vissa av våra elever, så måste vi vara med. Annars riskerar deras perspektiv att aldrig räknas. Att delta i skolvalet är därför inte bara en aktivitet, utan ett sätt att ta plats i demokratin.

Vad tror ni riksdags- och EU-skolval kan ge era elever?

Det ger våra elever en konkret möjlighet att förstå vad demokrati faktiskt innebär- inte bara som begrepp, utan som något de själva är en del av. För många av våra elever behöver lärande vara tydligt, konkret och upplevelsebaserat. Skolvalet gör demokratin begriplig. Det handlar om att få uttrycka en åsikt, göra ett val och känna att det spelar roll. Men det handlar också om självkänsla och delaktighet. Att få säga “min röst räknas” är otroligt viktigt, särskilt för elever som annars ofta riskerar att stå utanför samhällsprocesser.

Hur kommer ni arbeta mellan skolpersonal och elevråd på anpassad gymnasieskola under skolval för att få ett så bra samarbete som möjligt?

För oss är det avgörande att arbetet sker tillsammans med eleverna, inte för dem. Vi har redan sett ett väldigt stort engagemang från våra elevråd där flera elever själva ville ta ansvar i genomförandet av skolvalet. Det säger något viktigt, våra elever vill vara delaktiga när de får möjlighet. Vi kommer därför att arbeta nära elevråden i både planering och genomförande, där eleverna får vara med och forma hur information ges, hur röstningen organiseras och hur vi gör innehållet begripligt. Samtidigt stöttar skolpersonalen genom att anpassa material, bryta ner information och skapa undervisning som gör att alla elever kan delta utifrån sina förutsättningar. Det handlar om ett samarbete där elevinflytande och pedagogiskt stöd går hand i hand med målet att så många elever som möjligt ska kunna delta på riktigt.
 

Hugo Wester, undervisningsråd Skolverket

Hur kan lärare och skolledare arbeta för att förhindra att uppdrag inom skolans värld står mot varandra, utan istället gynnas av varandra, som till exempel värdegrundsuppdraget, kunskapsuppdraget och demokratiuppdraget? 

Skolans arbete med demokrati och mänskliga rättigheter rymmer både kunskaper och värden. En lärmiljö som präglas av skolans värdegrund främjar likvärdiga möjligheter att lära och utvecklas. När du är trygg lär du dig mer. Ett av syftena med skolan är att barn och elever utvecklar de kunskaper och färdigheter som behövs för att kunna delta aktivt i vår demokrati. Att till exempel göra informerade val genom att rösta i demokratiska val.

Hur kan lärare och skolledare skapa rätt förutsättningar så att respektfulla och trygga samtal kan skapas i skolmiljön, kopplat till årets riksdagsskolval? 

Forskning visar att undervisningen kan stärka elevernas demokratiska kompetenser när klassrummet blir en plats för trygga samtal också om frågor där vi kan tycka olika. Då behövs ett pedagogiskt ledarskap där lärare värnar tillitsfulla relationer, skiljer på fakta och åsikter och aldrig backar från värdegrunden men samtidigt värnar elevernas yttrandefrihet. Det är lätt att säga men kan vara svårare att göra. Tillsammans kan lärare och annan skolpersonal utveckla och stärka arbete med frågor som kan bli kontroversiella och skapa spänningsfält i klassrummet. 

Niklas Bolin, professor i statsvetenskap, Mittuniversitetet

Vad ger det skolor att ha partibesök i samband med riksdags- och EU-skolval?

Välplanerade partibesök kan bidra till elevers demokratiska skolning. De ger elever möjlighet att möta politiskt engagerade i praktiken och kan stärka både det politiska intresset och viljan att engagera sig.

Vilken är den bästa formen för partibesök i skolor?

Partibesök fungerar bäst när de bygger på dialog. Debatter där flera partier deltar och klassrumsbesök där elever kan ställa frågor fungerar ofta bättre än mer passiva former, som bokbord i skolans lokaler.

Vad vill du säga till skolledare som är tveksamma till partibesök i sin skola?

När partibesök planeras väl och följs upp i undervisningen kan de bli ett värdefullt inslag i skolans demokratiuppdrag. Återkommande möten med politiska partier, inte bara under valår, kan också bidra till att öka elevers politiska intresse över tid.
 

Vidar Ekman, förbundsordförande Elevernas riksförbund 

Varför är det viktigt att delta i årets riksdagsskolval?

Riksdagsskolvalet ger elever möjlighet att inte bara lära om demokrati, utan också att praktisera den. När elever genomför ett val på riktigt stärks både kunskapen om hur det demokratiska systemet fungerar och känslan av att den egna rösten spelar roll. I en tid då ungas förtroende för demokrati och politiker utmanas är skolvalet en viktig investering i framtidens demokrati.

Vad har riksdags- och EU-skolval gett era medlemmar?

För våra medlemmar har skolvalen varit ett tillfälle att ta ansvar, organisera sig och skapa politiska samtal på skolan. Det kan till exempel handla om att skolan tar ett större ansvar för att diskutera aktuella politiska händelser och koppla dem till undervisningen.

Vilka exempel har ni på bra samverkan mellan skolpersonal och elevråd under skolval?

Vi ser goda exempel där skolledningen tidigt involverar elevrådet i planeringen och ger dem mandat att ansvara för delar av genomförandet, som informationsinsatser, bokbord eller att anordna debatter mellan partiföreträdare. De skolor där samverkan mellan elevförening och skolpersonal fungerar bäst är de som ser skolvalet som ett gemensamt demokratiuppdrag, inte bara ett enskilt projekt.
 

Anna Olskog, förbundsordförande för Sveriges lärare

Varför är det viktigt att delta i årets riksdagsskolval?

Mänsklighetens historia visar oss att demokrati är den styrelseform som leder till de mest humana och framgångsrika samhällena att leva i. Och demokrati handlar om att alla människor ska få vara med och fatta beslut i vårt samhälle. Men demokrati är inget enkelt eller självklart. Den bygger på att vi medborgare engagerar oss.

Vad har riksdags- och EU-skolval gett dina medlemmar och deras elever?

Många lärare vittnar om att skolvalet är ett väldigt bra komplement till undervisningen i samhällskunskap. Skolvalet är en övning i demokrati, helt enkelt. Den övningen tycker jag att så många som möjligt ska passa på att delta i. Så delta i årets skolval du också!

Sigge Eriksson, ordförande LSU - Sveriges barn- och ungdomsorganisationer
 

Varför är det viktigt att delta i årets riksdagsskolval?

Riksdagsskolvalet fungerar som en praktisk demokratiövning där unga får testa hur val, åsiktsbildning och politiskt deltagande går till i praktiken. Att bilda sig en uppfattning om de politiska partiernas åsikter och budskap är lika viktigt i ett formellt val som i ett skolval. Därav förespråkas skoldebatter samt att de politiska partierna bjuds in till skolorna i anslutning till riksdagsskolvalet. Skolvalet signalerar att ungas åsikter är värda att uttryckas, tas på allvar och diskuteras även innan formell rösträtt.

Vad har riksdags- och EU-skolval gett dina medlemmar?

För flera civilsamhällesorganisationer har riksdagsskolvalet varit ett tillfälle att väcka intresse för samhällsfrågor, organisering och ideellt engagemang. Vilket i flera fall har varit en startpunkt för unga till vidare engagemang i form av förtroendeuppdrag eller fortsatt samhällsintresse. Riksdagsskolvalet har bidragit till att bygga framtida ledare och aktiva medlemmar inom föreningslivet och civilsamhället. 

Ann-Charlotte Gavelin Rydman, förbundsordförande Sveriges Skolledare

Varför är det viktigt att delta i årets riksdagsskolval?

Unga behöver träna på demokratiskt deltagande och riksdagsskolvalet är en mycket fin möjlighet att sätta sig in i de demokratiska processerna.

Vad vill du säga till de skolledare som tvekar på att anmäla sig till årets riksdagsskolval?

Demokratiuppdraget är en del av skolans kärnverksamhet, och om skolan inte tar plats under ett valår gör andra det. Sociala medier gör det gärna, men då lägger vi detta viktiga uppdrag utanför skolans inflytande. Erfarenheter från tidigare riksdagsskolval visar tydliga effekter - valdeltagandet bland förstagångsväljare ökar och eleverna får bättre kunskap om hur val går till.

Lisa Haglund, ungdoms–och barnrättsstrateg, Ludvika kommun

Varför är det viktigt att delta i årets riksdagsskolval?

Det är viktigt för våra elever att få kunskap om Sveriges demokratiska process, varför demokrati är viktigt och hur det ser ut på såväl lokal nivå som regionalt och nationellt.

Vad har riksdags- och EU-skolval gett era skolor och elever?

Kunskap om valsystemet, hur man röstar, kunskap om de politiska partierna samt en fördjupad kännedom om riksdagsval, val till region och kommun, eller för den del EU.