Från utanförskap till delaktighet – hur social inkludering kan stärka ungas etablering
Välkommen till en digital konferens där vi under en förmiddag delar kunskap och lokala erfarenheter om hur man kan arbeta med social inkludering för att främja ungas etablering
Att avsluta sin utbildning och börja arbeta är ett av de allra viktigaste stegen som unga tar på vägen till ett självständigt liv. Alltför många unga står idag utanför arbete och studier i Sverige - nästan 130 000 unga i åldrarna 16–29 år.
Målgruppen unga som varken arbetar eller studerar löper ökad risk för ensamhet och långvarigt utanförskap, vilket innebär ett personligt lidande och kostnader för samhället. Hur skapar vi förutsättningar för att fler unga känner tillhörighet och hittar sin väg till arbete eller studier? Med fokus på social inkludering utforskar konferensen hur ungas etablering kan stärkas genom att skapa möjligheter till gemenskap och framtidstro.
Under konferensen delas kunskap och lokala erfarenheter som belyser hur kommuner, tillsammans med andra aktörer kan arbeta med social inkludering för att skapa vägar till ungas etablering i samhälle och arbetsliv.
Mer information om program och medverkande kommer uppdateras löpande.
Målgrupp
Konferensen riktar sig till dig som arbetar med att stötta unga på väg mot arbete och studier, oavsett om du finns i en kommun, region, statlig myndighet, samordningsförbund, civilsamhällesorganisation, akademi eller näringsliv.
Anmälan
Anmäl dig till konferensen här. Länk till konferensen skickas ut några dagar innan sändning.
Om programpunkterna
Social inkludering, delaktighet och kunskap
Kristina Bromark, fil.dr och forskare i socialt arbete vid Institutionen för socialt arbete, Stockholms universitet, ger en forskningsbaserad introduktion till social inkludering och delaktighet.
Föreläsningen belyser varför delaktighet är viktig – både som en rättighetsfråga och som en förutsättning för att insatser ska bli träffsäkra och verkningsfulla. Kristina Bromark presenterar principer för social inkludering som är relevanta i olika delar av socialt arbete och reflekterar över vad som främjar respektive hindrar meningsfull delaktighet. Särskilt fokus läggs på samskapande och hur målgruppens erfarenheter och kunskap kan tas tillvara som ett viktigt komplement till professionell och forskningsbaserad kunskap.
Lärandeexempel: #UngAr3na – en digital mötesplats
Jamina Bergman, KAA-samordnare, och Elin Hedblad, verksamhetsutvecklare vid Individ- och arbetsmarknadsförvaltningen i Tranås kommun, berättar om kommunens arbete med #UngAr3na – en digital mötesplats på plattformen Discord som skapats för att nå unga vuxna i åldern 16–29 år som befinner sig utanför arbete och studier. På Discord-servern kan unga mötas, inspireras och få stöd i frågor som rör framtid, studier och arbete.
Under seminariet delar de med sig av bakgrunden till satsningen, varför kommunen valt att möta unga på de arenor där de redan befinner sig samt erfarenheter, lärdomar och framgångsfaktorer från projektets uppstart och fortsatta utveckling.
Projektet drivs i samverkan mellan Tranås kommun och Sommenbygdens folkhögskolas E-sportutbildning, med målet att skapa en inkluderande digital miljö som sänker trösklarna för kontakt och delaktighet.
Projektet finansieras med medel från MUCF statsbidrag för insatser riktade till unga som varken arbetar eller studerar.
