Från utanförskap till delaktighet – hur social inkludering kan stärka ungas etablering

Att avsluta sin utbildning och börja arbeta är ett av de allra viktigaste stegen som unga tar på vägen till ett självständigt liv. Alltför många unga står idag utanför arbete och studier i Sverige - nästan 130 000 unga i åldrarna 16–29 år.  

Målgruppen unga som varken arbetar eller studerar löper ökad risk för ensamhet och långvarigt utanförskap, vilket innebär ett personligt lidande och kostnader för samhället. Hur skapar vi förutsättningar för att fler unga känner tillhörighet och hittar sin väg till arbete eller studier? Med fokus på social inkludering utforskar konferensen hur ungas etablering kan stärkas genom att skapa möjligheter till gemenskap och framtidstro.  

Under konferensen delas kunskap och lokala erfarenheter som belyser hur kommuner, tillsammans med andra aktörer kan arbeta med social inkludering för att skapa vägar till ungas etablering i samhälle och arbetsliv. 

Mer information om program och medverkande kommer uppdateras löpande. 

Målgrupp

Konferensen riktar sig till dig som arbetar med att stötta unga på väg mot arbete och studier, oavsett om du finns i en kommun, region, statlig myndighet, samordningsförbund, civilsamhällesorganisation, akademi eller näringsliv. 

Anmälan 

Anmäl dig till konferensen här. Anmälan stänger den 7 oktober. Länk till konferensen skickas ut någon dag innan sändning.

Om programpunkterna

Social inkludering, delaktighet och kunskap

Kristina Bromark, fil.dr och forskare i socialt arbete vid Institutionen för socialt arbete, Stockholms universitet, ger en forskningsbaserad introduktion till social inkludering och delaktighet.

Föreläsningen belyser varför delaktighet är viktig – både som en rättighetsfråga och som en förutsättning för att insatser ska bli träffsäkra och verkningsfulla. Kristina Bromark presenterar principer för social inkludering som är relevanta i olika delar av socialt arbete och reflekterar över vad som främjar respektive hindrar meningsfull delaktighet. Särskilt fokus läggs på samskapande och hur målgruppens erfarenheter och kunskap kan tas tillvara som ett viktigt komplement till professionell och forskningsbaserad kunskap.

Från samverkan till tillhörighet – hur skapar vi social inkludering tillsammans med unga som uppbär aktivitetsersättning?

Sofia Groth, processledare arbetsliv och försörjning och Fredrik Nygren, coach och projektmedarbetare, Hudiksvalls kommun, delar erfarenheter från sitt utvecklingsarbete Räkna med mig där hög delaktighet, tillit och samskapande har varit grunden för både insatser och resultat. De berättar om vikten av kollegial samverkan mellan aktörer, politisk förankring från dag ett och hur ett gemensamt mål kan skapa hållbar förändring. Genom konkreta erfarenheter vill vi inspirera till ett arbetssätt där unga inte ses som mottagare av stöd, utan som medskapare av lösningar. Ett arbetssätt som skapar tillhörighet, framtidstro och långsiktig förändring.

Projektet är ett samordningsförbundsprojekt under samordningsförbund Gävleborg.

Nationell strategi mot ensamhet

Hillevi Busch, fil dr och utredare i psykisk hälsa vid Folkhälsomyndigheten där hon är ansvarig för den nationella strategin mot ensamhet som togs fram av Folkhälsomyndigheten 2025. 

Under konferensen kommer Hillevi att presentera strategin samt beskriva strategins genomförande med utgångspunkt kring social inkludering.  

Lärandeexempel: #UngAr3na – en digital mötesplats

Jamina Bergman, KAA-samordnare, och Elin Hedblad, verksamhetsutvecklare vid Individ- och arbetsmarknadsförvaltningen i Tranås kommun, berättar om kommunens arbete med #UngAr3na – en digital mötesplats på plattformen Discord. Mötesplatsen har skapats i samverkan Sommenbygdens folkhögskolas E-sportutbildning i syfte att nå unga vuxna i åldern 16–29 år som befinner sig utanför arbete och studier. På Discord-servern kan unga mötas, inspireras och få stöd i frågor som rör framtid, studier och arbete.

Projektet finansieras med medel från MUCF statsbidrag för insatser riktade till unga som varken arbetar eller studerar.